李衿綺/用簡單的科技，創造最大的教學改變

當春緣主任找到時，決定和丁丁老師一起合作，國語、數學兩場的分享。

共同合作、創作是十分可貴的經驗，無私共享共好，更是體現了共備精神。

【規劃構思】

1、一開始，決定以三部分Loiinote、keynote、Numbers為主。
但我實在不會Loiinote，認領了keynote，並且各自思考Numbers素養題型的運用。

2、第二次，聚焦在keynote，並各自發展一個自己設計過的案例。
分享先教基本Keynote操作，各一個案例（線對稱、圓），實際經驗歷程後，分享自己課堂上的歷程。

3、加入備案：Number pisces /MDM 課堂/SAMR模式

【分享後省思】

1、資訊研習，足夠的助教非常必要，今天有丁丁老師班上的三個小幫手，加上主任、Sango，老師們放心的問與舉手。

2、語速依舊過快，尤其擔心時間會不足時，謝謝Sango適度看見老師們跟不上的情形，放慢速度後，感覺自己也穩了許多。

3、允許安靜與空白，允許操作與體驗，要放心的讓體驗自然發生。

4、給予正向的回饋與肯定，實際地走過歷程。

5、大字流簡報與一般型簡報的差異，需要思考，是否有不同的可能性。

6、重點是邀請老師思考，教學中的融入是什麼。

7、哪些是平板可以帶來的效果？哪些一定要用到平板？否則電腦教室就可以了！

【成就與創造】

1、一人一半，知識共享，我在當中的享受多過於分享的給出。

2、以一個Keynote貫穿兩個案例，第二次的案例中老師操作的更流暢與自然。

3、適度融入課堂，帶來好的效果。

4、真心謝謝apple教育團隊，給了我一雙能飛的翅膀，給了我一起飛翔的夥伴，給了我看見世界的眼光！