李衿綺/用簡單的科技，創造最大的教學改變

l 分享主題：打造iPad課堂教學

l 形式：線上口述分享
l 心得：
應jamf的邀請，
短短的二十分鐘，
分享當MDM在課堂中發揮的效益。

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l 分享主題：兩小時完成你的第一堂線上國語課
l 運用科技：Padlet/國語
l 形式：線上實作體驗
l 心得：

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l 分享主題：iMac讓知識圖卡再升級
l 運用科技：Keynote
l 形式：實作體驗
l 心得：

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l 分享主題：iPad應用於國語文閱讀推動之分享
l 運用科技：Keynote/閱讀
l 形式：實作體驗
l 心得：
感謝大學社團威駿學長的邀請，
第一次前往苗栗開啟我的苗栗分享行。
這一次的主題除了iPad之外，希望加入閱讀推動的分享，
閱讀推動，是106年獲得閱冠磐石中最喜歡與強調的一環，
藉著分享，再一次整理閱讀訊息，融入數位閱讀的概念，
以閱讀力成為分享，進行數位學習單與簡報的製作。
再一次，針對學校的需求提供素材，
越來越發現享受這樣的過程，
了解在地學校的需要，
聆聽需要後，設計適合的教材，再看教材與老師們使用的反應，
成為教學中十分喜歡的一個環節！

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l 分享主題：知識圖卡在教學中融入
l 運用科技：Keynote/綜合
l 形式：實作體驗

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l 分享主題：當MAPS遇上iPad
l 運用科技：Numbers/翰林國語五上第一課 貝殼砂
l 形式：台北夢Ｎ實踐家實體分享＋實作體驗
l 心得：
一直使用心智圖帶領學生學習，
MAPS也是十分喜歡的一個教學方式，
這一次的實踐家分享，特地帶了十片iPad到現場，
帶領現場老師看到科技在教學中也能夠發揮到最好的功效。

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l 分享主題：Pages在教學中的運用
l 運用科技：Pages/國語
l 形式：線上＋實作體驗
l 心得：
謝謝屏東Jennifer老師的邀請，這是第二場針對潮和國小的分享，
延續第一次的基礎操作，第二次以實作導入。

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這一場分享，
我覺得自己很幸福！
當葛瑪蘭客運駛出雪山隧道，
那一大片融融稻田佈滿整個視線，
離開高樓大廈水泥叢林，
開心的在車上忍不住想跳躍。

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那一次，是第一年參加iPad教師的第二次聚會，
那一次，因為還有很多很多都不會（應該是通通都不會），
只有很想把Sango教的通通學起來，然後打包帶回去！
印象，題目應該是運用Keynote完成主題統整心智圖。
小組討論時只知道超級認真投入（因為都不會，所以埋頭～）
然後，就被點名的站在台上代表報告了，那是我的第一次，用iPad分享。

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