李衿綺/用簡單的科技，創造最大的教學改變

【課程】五上翰林國語*一萬五千元的學生證

 
【運用app】iMovie

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

【課程】五上翰林國語*角力士糞金龜
 
【運用app】SimpleMind . pages

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

◾️運用App-keynote、photo booth
◾️進行方式-1）了解線對稱的定義，按照老師指定的內容，從校園中找到符合的條件。2）觀察photo booth的線對稱3）畫出對稱軸，互相檢核
◾️發現～1)Photo booth 實在太有趣了～創意無限2）小孩視角很不一樣

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 
🈚️去年踏進會場，使用年資0、經驗值0，控制中心怎麼滑下來、什麼是Airdrop都不知道~~進入簡直就是個意外~~(連自己都懷疑起是不是走錯場地，該參加的是別廳婚宴？)劉姥姥進大觀園，除了讚嘆，還是讚嘆！
  

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

感謝桃園幸福國小邀請，進行一場「APP應用於教學，easy go！」的分享
👍幸福國小間相當優質的學校，寬敞的校舍、積極的行政人員，以及今天兩個多小時老師們熱情不輟的學習力！
🔈今日分享主題如下：

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

【領域】國語湖邊散步
【運用app】iMovie  綠/藍屏

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

👍七月暑假備課的第一天，三重國小的老師們已經蓄勢待發準備好要迎接新的學期新課程了。
 

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

【課程】六下翰林數學期末總複習考卷複習
【運用APP】baiboard、螢幕錄製、seesaw
【運用思考】
數學總複習考卷，90分以上的有十多位，八十分以下的也有將近十位，明天就要畢業考，如何讓時間更有效率而且學生確實的明白題目的意義？
過去常有的複習方式是老師講解，這幾次發現，怎麼基本的雞兔同籠不會的仍舊不會？上課時費盡心力的講解，發生了什麼事？
是否把角色互換，讓學生自己教學生，讓學生自己講解？口說數學讓學生從放聲思考中檢視自己的思考邏輯。
【教學流程】
1、發考卷、重點題講解。(5分鐘)

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

【課程】翰林六下統整活動二/說話指導-演講技巧
【運用APP】seesaw.可立拍

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

《你要當落花生還是蘋果？》
◾️許地山落花生一課，父親對作者說：「所以你要當有用的人，不要當偉大、體面的人。」
一些小朋友預習這一課時，感到疑惑：「我能夠理解不要體面，但為甚麼不能偉大，偉大不好嗎？」「人不是應該要有夢想，有些名人也很偉大阿！」小朋友提出的困惑，是阿，偉大不好嗎？

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

【課程主題】閱讀教學/西方經典文學名著
【應用APP】Safari、keynote、google簡報、seesaw

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

【課程】總合學習/國際議題-水資源
【運用APP】簡報(google或keynote)、simple mind
【活動思考】
學校重要的活動常需要六年級學生參與，這一次於松山機場的愛水特派員便是這樣的活動。

(繼續閱讀...)

李衿綺/數位讀寫 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()